Só para descontrair...

Tudo é tecnologia !!!

Muito mais que um celular...

Que tal poder projetar um filme na parede, sem precisar de sala de vídeo, sem precisar de equipamentos pesados, sem lousa digital... afinal, sabemos que muitas escolas não possuem tais equipamentos.
Poder fazer tudo isso com um celular é demais !!!
O Samsung Galaxy Beam tem essa função !!
Você pode conferir no site da Samsung !!
Dica: para que a projeção seja possível a sala precisa estar bem escurinha.

Mais dois textos lidos... ufa

Aproveitei esse feriado prolongado pra colocar tudo em dia. Nossa !! Dá um alívio depois que você percebe que está em dia com a matéria.

O primeiro texto que li hoje é do José Armando Valente, já fiz comentários sobre outro texto dele.

O artigo que li hoje está intitulado Pesquisa, comunicação e aprendizagem com o computador.

O texto é bem claro, de fácil entendimento. Nada daquelas leituras chatas que te fazem bocejar mil vezes e ter que voltar no parágrafo anterior no mínimo duas vezes pra ver se consegue entender alguma coisa. Nada disso, esse texto, à medida que vamos lendo, vamos nos apropriando e associando a outros conhecimentos.

O que merece destaque é a colocação do autor sobre a formação do professor nesse novo contexto digital. Valente ressalta que a parte técnica e a parte pedagógica devem crescer juntas, desenvolvendo-se mutuamente. Refleti sobre isso e percebi ser muito verdadeiro. Não adianta ter o conhecimento técnico de como operar máquinas, sistemas e programas sem saber como introduzir isso num contexto pedagógico, e o contrário também torna-se dificultoso.

 O segundo texto fala sobre o conceito wiki e o uso da wikipdia, o que confesso, me permitiu olhar essa enciclopédia virtual com outros olhos, pois eu era bem preconceituosa com ela, mas como o texto mesmo nos mostra, qualquer fonte de informação é passível de contestação. Vamos conferir esse texto ??

Aprendi a usar essa ferramenta do Google, agora posso postar meus arquivos em word e pdf, o que facilita muito nas postagens não só aqui no "Virtualidade", mas no meu Facebook também. Adorei !!!

Criando arquivos online

Existe um site, o www.slideshare.net, no qual você publica seus slides. Assim o seu material passa a ter um endereço na internet, facilitando o compartilhamento de informações e arquivos.

Para testar essa nova ferramenta (nova para mim), a apostila do curso sugeriu que criássemos um slide falando sobre blog e sua aplicação na educação. Realizei um texto simples. E o resultado pode ser conferido aqui !!! Espero que gostem !!

Durante a leitura da apostila surgiu um texto bacana que foi publicado na revista Nova Escola, da qual sou assinante, mas confesso que nem sempre leio todas as matérias, acabo selecionando aquilo que me interessa mais no momento. Mas sempre que preciso de um Help, corro dar uma olhada nos índices das revistas que ficam guardadas por ordem de edição num lugarzinho reservado.

Vamos conferir a reportagem ??

"O" BLOG

Chegamos na tão esperada atividade... o blog

Semana retrasada teve encontro presencial e pela primeira vez eu faltei. Quem me conhece sabe que não sou aluna de faltar mas foram motivos de força maior. (Minha professora vai achar que estou usando o espaço para me justificar !! rsrs)

Perdi a explicação sobre as atividades a serem realizadas, mas logo chegou um e-mail com um slides sobre a aula e com as orientações sobre as atividades.

Curso a distância e/ou semi-presencial é assim mesmo, é o tal do "Faça você mesmo".

Primeiro passo ler a apostila para dar uma clareada e voltar para o "caminho da luz".

Hora de produzir. Tive que postar algumas atividades por escrito sobre hipertexto, hiperlink, impressões, opiniões, conceitos e tal... (dessa vez vieram 5 atividades de uma vez... Adeus feriado prolongado !!)

E então chegou o momento da criação do Blog. A proposta é, realmente, postar sobre o curso e nossas experiências durante nosso processo de aprendizagem. Mas confesso que estou gostando da brincadeira e que pretendo continuar, até mesmo por já ter a ideia de um projeto para o ano que vem, envolvendo duas grandes paixões, a tecnologia e a cultura indígena. Vamos ver como as coisas se desenvolvem.

Publiquei no meu perfil do Facebook que estava com um Blog, convidando os colegas a visitarem e recebi até elogios. Isso é bom, é um incentivo quando trilhamos caminhos desconhecidos.

Sejam sempre bem vindos !!!

Recursos visuais

Como eu já contei numa postagem anterior, usei recursos visuais com as crianças da educação infantil dentro de um contexto bem interessante.

Os recursos visuais são excelentes no contexto de aprendizagem e não só para as crianças, para nós adultos também, pois o assunto torna-se muito mais atrativo e dinâmico.

Vamos combinar que assistir um vídeo explicando como fazer uma dobradura torna a tarefa muito mais fácil do que seguir instruções escritas. E essa mesma teoria podemos aplicar a uma infinidade de temas.

A apostila do curso sugeriu que visitássemos alguns sites.

Ambos já velhos conhecidos meus.

Mas agora terei a oportunidade de compartilhar com vocês.

O primeiro deles é o Porta Curtas Petrobrás, com centenas de curtas disponíveis onde você pode selecionar por categorias, mais assistidos, mais recentes. Eu gosto muito dos documentários. Ah! Tem uma roleta que você pode girar e ela seleciona um filme surpresa pra você!!! Um que eu gosto muito se chama "Ilha das Flores"

O segundo site que a apostila sugeriu para nós é o Portal Planeta Educação. Começo a navegar por lá e quando percebo o relógio já deu duas voltas completas... vamos explorar ???

Coisas novas !!

Não posso reclamar, essa está sendo a minha primeira experiência com um curso semi-presencial e acho que os resultados estão sendo positivos. Estou me organizando bem em relação aos estudos, reservando um tempo diário para as leituras, pesquisas e realização das atividades. Também tenho tentado, na medida do possível, acompanhar as postagens das colegas na plataforma do curso. Acompanhar os e-mails... e o saldo está sendo realmente positivo, tenho aprendido muito.

Webquest, hiperlink, hipertexto, CmapTools, mapas conceituais...

Hiperlik e hipertexto são coisas que já fazem parte do nosso dia a dia mas que, no curso, ganhou uma nova visão.

Estou adorando muito tudo isso !!!

Webquest

Eu sei, os nomes estão complicando... mas não se preocupem, as coisas continuam caminhando.

Mais uma aula, mais uma parte da apostila, novas atividades. Agora teremos que criar uma webquest.

Nas minhas palavras, webquest é uma ferramenta digital que nada mais é que um roteiro de aividades onde os alunos utilizarão, como fonte de pesquisa, páginas da web. A atividade prevê um resultado que pode ser desde um cartaz até uma apresentação de slides ou um vídeo. Enfim, as possibilidades são inúmeras, mas a webquest segue um modelo.

WebQuest (do inglês, demanda da Web) foi proposta pelo Professor Bernie Dodge, da Universidade de São Diego, em 1995, com a participação do seu colaborador, ao tempo, Tom March[1] .

A webquest é uma metodologia de pesquisa orientada da web, onde quase todos os recursos utilizados para a pesquisa são provenientes da própria web. Trata-se de uma atividade didática de aprendizagem, que aproveita a imensa riqueza de informações do mundo virtual para se criar o conhecimento. Essas atividades podem ser desenvolvidas para o ensino fundamental, médio e superior.

Criamos nossa webquest no site http://www.webquestfacil.com.br

É super fácil de elaborar !! 

Mas eu gostaria de deixar minha opinião sobre essa ferramenta. Ela é boa para uma transição entre o uso da tecnologia nas escolas de uma fase passiva da aprendizagem para uma fase ativa. Pois essa ferramenta não tem o aluno como participante no seu processo de construção, uma vez que a webquest é apresentada pronta pelo professor e o aluno apenas segue os passos. A liberdade do aluno fica por conta da navegação e elaboração do produto final.

Agora eu deixo a minha webquest para apreciação de vocês, sobre os pontos turísticos do Brasil.

Minha Webquest !!!

Mapa Conceitual

Mapa conceitual??

CmapTools ???

O que é isso, agora ???

Pois é... como dizem: Vivendo e aprendendo !!

CmapTools é uma ferramenta que auxilia na elaboração de "mapas conceituais", facilitando a representação do conhecimento.

Pode ser instalado gratuitamente clicando AQUI.

Mas para que servem os tais "mapas conceituais" ??

A teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida na decáda de 70 pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak. Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento.

Ao desenvolver o meu mapa, eu cheguei a conclusão de que ele é excelente para organizar resumo de livros... cada um aplica da forma que achar melhor!! E não é difícil !!

Para o curso eu precisei criar uma mapa com observações dos textos lidos e ele ficou desse jeitinho aí.

Bicicletas de Bambu

E não estamos falando de tecnologia ???

Já não postei aqui que tudo é tecnologia ???

Pois bem, surgiu a oportunidade de trabalhar uma sequência didática super legal com os meus alunos de 4ªsérie. Trata-se de produção de cartas de leitor, mas antes de escrever tais cartas precisamos, primeiramente, analisar muitos textos jornalísticos bons e consequentemente as cartas de leitor originadas a partir da leitura dos mesmos.

O primeiro texto selecionado foi sobre o Projeto Escolas de Bicicleta.

Leia a matéria AQUI !!

Depois de trabalhar o texto com meus alunos, eles ficaram muito curiosos sobre as bicicletas de bambu e me pediram para buscar mais informações. O pedido deles é uma ordem... e encontrei algumas coisas muito bacanas, inclusive que essa bike foi desenvolvida por um brasileiro. Busquei mais artigos relacionados e levei para discussão em sala de aula. Estou montando um portfólio que está ficando nota mil !!

As sereias do ensino eletrônico

"As sereias do ensino eletrônico", é um artigo escrito por Paulo Blikstein e Marcelo Knörich Zuffo.

A ideia e o comparativo do ensino eletrônico com as sereias da mitologia que encantam, atraem, é uma forma bem interessante de deixar o leitor atento ao problema apresentado.

Um outro aspecto bem interessante deste artigo é quando os autores mencionam os laboratórios de informática das escolas, com caráter proibitivo a começar pelos cartazes de "não pode isso, não pode aquilo", fazendo com que o processo de criação não aconteça de forma livre e prazerosa.

Os autores também nos convidam a aproveitar da tecnologia tudo o ela oferece de bom, e isso, para os professores, é uma verdadeira festa !!!

Mais uma leitura das boas !!!

Uau, os textos selecionados para o curso que estou fazendo "Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC", são realmente muito bons... o mais interessante é que eles se complementam, e eu fico criando aqueles diálogos na minha cabeça onde cada autor fica falando de um lado... quer que eu tenha insônia, me dê bons textos para ficar debatendo mentalmente madrugada a fora.

Dessa vez foi o José Armando Valente o culpado, com o artigo "Aprendizagem continuada ao longo da vida: o exemplo fa terceira idade". É uma delícia quando o título do artigo, do livro, da receita... já te dá uma total ideia sobre o assunto, isso ajuda muito.

Posso resumir em uma frase o artigo do Valente: Pensar na aprendizagem como uma atividade contínua, estendendo-se ao longo da vida. 

Isso, para um professor, é o que há de mais estimulante, saber que posso aprender mais e mais, Aprender coisas novas, reaprender coisas que eu já sabia, mas de uma outra maneira. Desaprender e aprender novamente... tantos jeitos de aprender !!!

Depois a apostila propôs que assistíssemos um vídeo com Ladislaw Dowbor. Nesse vídeo gosto de quando ele fala sobre a informação veículada na mídia e a sua má qualidade. Isso nos faz pensar que é função da escola formar alunos críticos para que possam selecionar as informações.

Mas não gosto da forma como ele fala da educação para o mercado de trabalho... coisa minha...

Espero que gostem !!

Entrevista com Antonio Nóvoa

Sou fã do Nóvoa desde a faculdade de pedagogia quando um querido e estimado professor me apresentou o primeiro texto dele.

Então, quando o curso propôs ler uma entrevista dele... me senti íntima !! Puxei a cadeira e sentei mais perto e comecei a me deleitar com o pensamento desse grande mestre da atualidade.

Venha se sentar conosco e ler também... clique aqui !!!

Para definir a profissão professor em uma única palavra, eu escolhi o verbete "DESAFIADOR".

E você, o que acha ??

Curso semi-presencial é isso !!!

Nossos encontros ocorrem quinzenalmente, o que nos deixa um prazo relativamente longo para realizarmos as leituras e as atividades propostas. O bacana é que vamos aprendendo a aprender, pois chega uma hora que bate aquela dúvida e não tem ninguém pra socorrer (principalmente no meu caso que A-DO-RO estudar madrugada a dentro... acho que minha professora não ficaria muito contente em receber um chamado às 3 da manhã!!).

Mas quando estamos em horários humanamente normais.... eis que o Facebook e seu bate papo servem para entrar em contato com as colegas cursistas e pedir aquela ajuda ou até mesmo dar uma mãozinha na hora do sufoco.

Como diz nossa professora:

"Estamos no caminho da luz!!!"

Aproveitando a luz... vamos para mais um texto daqueles gostosos de ler (como eu digo aos meus alunos, um texto gostosinho de ler e ouvir).

O título deste texto de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeita é "Tecnologia na Escola: criação de redes de conhecimento".

O que mais me chamou atenção durante a leitura é um comparativo que a autora faz entre dois índices: O aumento do uso das tecnologias de informação e comunicação em contraste com os altos índices de analfabetismo funcional e os números de baixa escolaridade.

Ao ler isso me recordei de uma reportagem que li com meus alunos de 4ª série e que vou colocar aqui também para que possamos dialogar com os dois textos.

Telefone celular também é usado para a alfabetização

Espero que gostem !!!

Colocando a leitura em DIA

Um outro texto complementar bem interessante é o "Escola e Tecnologia: Uma conversa", de Alberto Tornaghi.

Um texto gostoso de ler, daqueles que você vai se apropriando do que está sendo dito e quando menos espera já está interagindo com o autor, batendo um papo... eu tenho um pouco dessas coisas!

Deixarei registrado alguns tópicos que considero marcas principais do material:

• A modificação mutua entre tecnologia e escola ao longo do tempo;
• Com a tecnologia a escola tem outras formas de construir o processo de ensino/aprendizagem.
• TUDO é tecnologia. O giz e o quadro negro já foram a tecnologia mais moderna que a escola possuiu. Hoje existem outras;
• A tecnologia digital amplia as possibilidades de produzir conhecimento, divulgá-lo, compartilhá-lo;
• O computador como um facilitador (e não como um bicho de sete cabeças... observação minha!!);
• Professores e escola em constante formação.

Graduado em Física (Licenciatura e Bacharelado) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1981), obteve os títulos de Mestre e Doutor em Engenharia de Sistemas pela Coppe/UFRJ.

Tenho aprendido bastante com essas leituras !!!

Pesquisa nas escolas

Fomos desafiadas... ops!!! Temos um menino na sala de aula !! 

Fomos desafiados a fazer uma pesquisa em nossas respectivas escolas, onde levantaríamos quais as tecnologias utilizadas pelos docentes e se essas ferramentas serviam como instrumento ativo ou passivo na aprendizagem dos alunos...

Poxa !!! Confesso que o resultado não foi TÃO animador.

Nessa fase do curso eu ainda estava trabalhando com a educação infantil, em uma creche municipal, aqui mesmo em Embu das Artes. Infelizmente aqui ainda não temos um suporte tecnológico como sonhamos nos nossos sonhos mais bonitos...

Chegamos a conclusão, eu e minhas colegas de trabalho e de curso, que na nossa instituição de ensino os recursos tecnológicos são escassos. Vou analisar pelo desenvolvimento do meu trabalho. Certa vez eu quis mostrar aos meus alunos da fase III (3-4 anos de idade) um pequeno vídeo sobre a metamorfose da borboleta. Estávamos trabalhando a música infantil da Borboletinha e aproveitamos para falar de forma lúdica sobre o inseto e roda de conversa vai, roda de conversa vem... eis que surge o assunto da lagarta que vira borboleta. Pesquisei um vídeo curto e visualmente interessante, fácil de entender mas que ao mesmo tempo não infantilizasse a tal transformação. Claro que encontrei o vídeo no Youtube. Não tinha tempo para converter, pois a questão surgiu no meio do caminho e eu precisava aparecer com o tal vídeo. O DVD da escola estava quebrado e eu vinha utilizando um meu, mas sem o recurso de leitura de cartão de memória ou pendrive. O jeito foi fazer uma sessão de cineminha com 6 crianças por vez, enquanto as outras estavam em recreação com a 2ª professora e passar o vídeo no meu notebook. Eis a tecnologia empregada em nossa creche, com nossos próprios recursos e sem a participação efetiva das crianças na construção dos materiais, visto que não possuímos sala de informática, computadores para uso dos professores e nenhum outro recurso que não seja o som (também vindo da minha casa, emprestado pelo meu filho) e TV (essa sim pertencente a unidade escolar).

Nosso primeiro estudo no curso !!!

Iniciamos nossos estudos com um texto bastante esclarecedor com o título "A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento", de Juan Ignacio Pozo. O que, de melhor, pude extrair deste texto foi a crítica que o autor faz sobre a assimilação das informações, selecionando-as. E a forma como se dá o conhecimento, após o entendimento da informação, articulada a outros saberes anteriores, numa co-relação, construindo-se assim o conhecimento.

       Especialista em Psicologia da Aprendizagem e catedrático de Psicologia 

    Básica na Universidade Autônoma de Madri (Espanha).

Como tudo começou...

Minha formação inicial foi em uma faculdade particular da Zona Sul de São Paulo.
No 1º semestre da faculdade tive aula sobre Tecnologia da Educação, com uma professora maravilhosa, que ampliou nossos horizontes sobre como aplicar a tecnologia na sala de aula e nas nossas vidas.
Confesso que sempre fui fã do computador e das inúmeras possibilidades que ele permite, não só como ferramenta para informação e aprendizagem, mas principalmente como meio de comunicação e interação.
Por isso que quando surgiu a possibilidade de fazer um curso na área da tecnologia, não pensei duas vezes.
O curso "Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC", é uma janela que se abre e nos permite adentrar nessa mundo cheio de novidades e poder articular esses novos (e velhos) conhecimentos na nossa formação e na sala de aula.
Universidade aberta Brasileira-UAB
e-Proinfo

Vamos, agora, navegar um pouquinho nas minhas descobertas...